杜意柔挺会说话，所谓不输快班老师的家教。
实际上，就是请的快班老师给她单独辅导。
家里有钱，愿意在教育上投入。
十四班的同学都知道杜意柔家庭条件好，请的家教绝对不差。
她在家教那里听不懂，却在李元这里听懂了。
似乎真能证明，李元的教学不一样！
眾人思索之时，目光忽地看到沈忠雨。
杜意柔能请家教，沈忠雨家可请不起。
沈忠雨这个差生快速学会，是更强有力的佐证。
想到这些的学生，心里开始有些慌了。
因为他们刚刚没听讲！
觉得快班都学不透学不精，他们肯定也不行。
可现在，看著班里成绩下游的同学都入门了，心里像是有猫爪子在挠。
“李元老师”
班级第一的洪开舟，犹犹豫豫地开口。
正式讲课时不听，现在讲完了，又来要求再讲。
洪开舟知道自己不占理。
可眼看著机会溜走，他还是有些不甘心。
与此同时，其他同学跟著附和，请李元再讲一次。
这世上，確实有些老师喜欢和学生斗气，甚至会想法子针对学生。
但李元並不是这种老师，对学生，有一份容忍心。
再说，学生们犯的很多错误，並没影响自己的利益。
通常都是影响他们自己的学习修行。
但，他们怎么也得受到些惩罚教训。
“我可以重新讲一遍，但不可能像上节课那样细致。
另外，你们这些没听讲的，每人写一篇检討给我。”
李元说完，隨即开始重新讲解。
经过刚刚那些事情后，十四班的学生学得无比认真。
开始听课之后，他们的感觉和沈忠雨、杜意柔完全一致。
这连快班都在说难的《沉山拳》，听著李元的讲解，好像一下子变简单了。
特別是洪开舟，他的感受更是明显。
洪开舟预习过，研读教材內容时，清楚知道它有多难。
可李元的讲解，將阻拦他的那些困惑，尽数解决。
快班老师们讲解《沉山拳》时，最常说的，就是让学生们感悟。
去幻想那种感觉，並抓住。
李元的指导，是给他们点出来怎么做。