。
陈威反驳，“那不如搞个热血逆袭，经典三幕式结构，孱弱书生军训蜕变成小强。”
“再拼贴真实事件，比如暴雨夜紧急集合、拉练时男生帮女生背水壶、教官生日全连用饭盆敲生日歌这些碎片拼起来。”
崔绾一拍手，“对！最后全场合唱《军中绿花》，多催泪啊。”
“吁，吁，打住，可别，这歌可不能随便唱。”李乐忙伸手，拦着。
“为啥？”
“你自己琢磨歌词，你不怕来个搅乱军心。”
林栖棠叹口气，“哎，这不行那不行，不如排默剧喽。既然说什么都错。”
她直起腰，比划着，“所有人穿着湿透的军装，在暴雨中循环走正步。没有台词，只有脚步声和”
“和口哨伴奏，就像另一个时空穿越过来的。”张开疆吹出《团结就是力量》的前奏，突然被呛住咳嗽。陈威把烂纸团砸向他后脑勺，“还时空，你项少龙看多了？这特么不就是脑子秀逗的行为艺术”
其他人都笑，只有李乐听了，身子一僵，可那个词儿又在脑子里转悠着，想了想，咳嗽一声。
“那个，我提议一个，就比如把舞台切成两半，左边是学生宿舍，右边是教官宿舍，然后，两边在不同空间里，同时揶揄、调侃、抱怨对方，怎么样？”
“哎？”
“噫？”
“嘿！”
“那不就是喜剧？”
“对啊，让教官和学员的揶揄调侃形成因果链，比如学员抱怨教官逼他们淋雨练正步，另一边教官其实是因为领导突击检查才加练。”
“得夸张，比如教官说学员被子叠得像烂泥，学员反击教官唱歌跑调！”
“也得有深度，教官觉得我们娇气，我们觉得他们太死板。”
“对对！再加点误会反转，以为的刁难，实际是好意。”
“不过，别太有说教味儿，要轻松。”
“双层反差，表面互相嫌弃，实际藏着理解。可以用哨声当转场音效。”
“也可以让两边的揶揄形成对仗呼应？这边的问，那边的答？”
“结尾得升华，要不然真成互掐了。”
“我觉得这样呢，用一个事件将两边沟通起来”
“不不不，我觉得，不如这样”
听着两男两女四个学生在语速飞快的争论着剧情设计、语言特色、笑点包袱、节奏，李乐冲杜华茜笑了笑。