经济、教育的不均衡，造成了眼界、认知的差异。就像我过去也去农村支教过，且不说别的东西，就简单一个职业，好多孩子都没有概念，对这个社会的基础职业的了解，也十分浅薄，就只是知道一些空洞的名词而已。当你问了那个最扯淡的问题，你长大以后想做什么？那就顺嘴说好了。还有的学生，找不到新鲜的名词来说，而被急哭了。”
“即便有外面的人给他们灌输，给他们说，也没有直观的感受，只是觉得外面的世界很精彩。”
李乐无奈的笑了笑，“所以咯，这种信息的差异，会直接体现在之后的考学，工作中，见识少就畏缩，畏缩就自卑。眼界影响格局，格局影响心态。”
“高考的那张考卷就是最明显的证明，一个作文题目，让你说明一下未来网络时代对社会的影响，你让有些家里连手机都没见过的孩子，怎么理解，怎么作答？靠想象？智商是先天的，大家都一样。说第一句普通话，第一次做投币公交，第一次清楚知道了什么叫品牌，申请了第一个扣扣号，其实唯一的区别就是没见过而已，等见到了那一瞬间起视野就开始慢慢拉平了。”
“懂这个东西，有两层递进意思，一是见过、知道，二是认知到其内部运作原理、逻辑关系。山区、偏远农村的孩子在见过、知道层面的确不如城市小孩，但认知能力、逻辑能力就不一定了，等大家见过东西都一样的时候，决定视野的就变成认知能力了。”
“所以，你是想？”权校长盯着李乐。
“让各种城市文明的信息能触达农村孩子，我想给一些地方的孩子做通识教育，而不是简单的补课。让他们知道这个世界上的美分多少种颜色，声音的组合有多么美好，一场体育比赛，我们怎么欣赏到竞技的美感，科技的进步会给人们带来怎样的便利和影响，这个世界到底有多大多辽阔。”
李乐一伸手，指着窗外的高楼高架，车来车往，“我们也许无法获得期待中的每一个人都拥有光明的未来，但我们一定能通过这个过程，帮助一部分孩子，接近这个目标，并拥有可以被触动的柔软。我们不要高估教育的力量，但也不要低估，尽人事，也勿强求。”
“十年就是一代人，一代人足以改变一群人的视线、思想，社会的一个角落，权大爷，您说是吧？”
一缕阳光，穿透幕墙，照在两人中间。
权校微笑着，抬手捏了捏李乐肩膀，“那就去做，需要什么，说一声。”
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从楼下下来，李乐